Yep, I expressed similar sentiments in the video commentary for Move 29 - 33 at the 5:15 mark where I threw in the annotation. Here are some variations I would have considered as B that I didn't mention in the video:
$$c Feels better for B this way.
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . X X O O O . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . O X O X . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . O X O O . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . 5 . X X 1 2 4 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O O X X . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . X O X . |
$$ | . . . . . . . . . . O . O O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O X X . O X . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Feels better for B this way.
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . X X O O O . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . O X O X . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . O X O O . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . 5 . X X 1 2 4 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O O X X . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . X O X . |
$$ | . . . . . . . . . . O . O O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O X X . O X . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
If I tenuki after 1 instead, then B can utilize the bad aji in the corner to make appropriate forcing moves that will allow Black to not worry about netting and make my two stones "naturally useless":
$$c Up to 9, White can't get both good points 'a' and 'b'.
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X 5 6 . . . |
$$ | . . . . a . . . 9 . . X X O O O . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . O X O X . . . |
$$ | . . 2 . O . . . . . . . O X O O 4 8 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X X 1 3 7 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . b . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O O X X . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . X O X . |
$$ | . . . . . . . . . . O . O O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O X X . O X . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Up to 9, White can't get both good points 'a' and 'b'.
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X 5 6 . . . |
$$ | . . . . a . . . 9 . . X X O O O . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . O X O X . . . |
$$ | . . 2 . O . . . . . . . O X O O 4 8 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X X 1 3 7 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . b . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O O X X . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . X O X . |
$$ | . . . . . . . . . . O . O O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O X X . O X . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
$$c Not much different directly capturing.
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X 7 8 a . . |
$$ | . . . . . . . . 9 . . X X O O O . b . |
$$ | . . . , . . . . . , . . O X O X 4 6 . |
$$ | . . 2 . O . . . . . . . O X O O . 5 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X X 1 3 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O O X X . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . X O X . |
$$ | . . . . . . . . . . O . O O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O X X . O X . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Not much different directly capturing.
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X 7 8 a . . |
$$ | . . . . . . . . 9 . . X X O O O . b . |
$$ | . . . , . . . . . , . . O X O X 4 6 . |
$$ | . . 2 . O . . . . . . . O X O O . 5 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . X X 1 3 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O O X X . |
$$ | . . . X . . . . . , . . . . . X O X . |
$$ | . . . . . . . . . . O . O O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O X X . O X . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
If I don't play 8, then a->8->b looks troublesome.
Note: 3:00am here taking the occasional homework breaks, so if something feels off I'll edit later after homework submission and the epic sleep after all-nighter

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