Was my ploy good or bad?
Posted: Wed Apr 09, 2014 11:55 am
by VincentCB
Hello everyone,
I'd like to have your opinion on something that happened recently in a game of mine.
In the early opening, my opponent gave me good profit while building positions towards the middle. Then, he played the interesting shoulder hit below :
I had trouble finding a good answer to this move. I guess the usual idea would be something like the below diagram, stubbornly grabbing profit and banking the game on whatever happens in the middle of the board.
I have trouble judging this result. Do you think this is playable for white? Too good for black? Black's "moyo" is gigantic but quite loose, so white shouldn't have too much trouble making an invasion / reduction. However, I felt uneasy about letting black develop on such a large scale. Therefore, I decided to try "something" :
This move induces a sacrifice of the marked stone, building a position on the outside in the process. Here is the continuation from the actual game :
Everything went exactly as planned. White succeeds in building a group towards the outside. IMO, black's profit is not unduly large; white still has moves in the corner, like 'a' above.
What do you think of this ploy? Ridiculous nonsense? Horrible blunder? Playable strategy? How do you think white should play instead?
As an aside :
Thanks in advance!
P.S. The game is still in progress. Over 30 moves have been played since the first diagram above, but if you think what you say can have an impact on the rest of the game, you can just put it in hide tags and I'll read it when the game has progressed a bit more.
I'd like to have your opinion on something that happened recently in a game of mine.
In the early opening, my opponent gave me good profit while building positions towards the middle. Then, he played the interesting shoulder hit below :
$$c Diagram 1 - Initial position
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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[go]$$c Diagram 1 - Initial position
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
I had trouble finding a good answer to this move. I guess the usual idea would be something like the below diagram, stubbornly grabbing profit and banking the game on whatever happens in the middle of the board.
$$c Diagram 2 - The usual idea
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 2 4 . 6 . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 3 5 . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 2 4 . 6 . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 3 5 . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Diagram 2 - The usual idea
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 2 4 . 6 . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 3 5 . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
I have trouble judging this result. Do you think this is playable for white? Too good for black? Black's "moyo" is gigantic but quite loose, so white shouldn't have too much trouble making an invasion / reduction. However, I felt uneasy about letting black develop on such a large scale. Therefore, I decided to try "something" :
$$c Diagram 3 - My ploy
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . W . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 2 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . W . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 2 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
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[go]$$c Diagram 3 - My ploy
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . W . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 2 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
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$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
This move induces a sacrifice of the marked stone, building a position on the outside in the process. Here is the continuation from the actual game :
$$c Diagram 4.1 - Actual game
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 5 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , 3 1 4 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 2 7 9 0 . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . 8 6 . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 5 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , 3 1 4 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 2 7 9 0 . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . 8 6 . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
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- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Diagram 4.1 - Actual game
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 5 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , 3 1 4 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 2 7 9 0 . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . 8 6 . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$c Diagram 4.2 - Actual game
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O X . 3 . . . . . . . . . . . |
$$ | . . a , X X O 1 2 , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . O X X O . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . O O . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . 4 . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O X . 3 . . . . . . . . . . . |
$$ | . . a , X X O 1 2 , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . O X X O . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . O O . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . 4 . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Diagram 4.2 - Actual game
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O X . 3 . . . . . . . . . . . |
$$ | . . a , X X O 1 2 , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . O X X O . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . O O . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . 4 . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
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Everything went exactly as planned. White succeeds in building a group towards the outside. IMO, black's profit is not unduly large; white still has moves in the corner, like 'a' above.
What do you think of this ploy? Ridiculous nonsense? Horrible blunder? Playable strategy? How do you think white should play instead?
As an aside :
Regardless of the validity (or not) of my strategy, I wonder if my attachment was on the correct side... Black could have resisted like this :
Black can cut and start a fight, supported by his influence on the lower side. If I attach on the other side instead and black tries the same kind of resistance :
Here black cannot cut, and if he pushes towards 'a', white makes territory on the fourth line instead of the third as in diagram 2 above, so I have a better chance of getting the result I want (the one in the game).
$$c Diagram 5 - Black resists
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , 4 1 3 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . 5 2 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , 4 1 3 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . 5 2 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Diagram 5 - Black resists
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , 4 1 3 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . 5 2 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
Black can cut and start a fight, supported by his influence on the lower side. If I attach on the other side instead and black tries the same kind of resistance :
$$c Diagram 6 - The other attachment
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 4 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 2 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 3 a . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 4 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 2 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 3 a . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Diagram 6 - The other attachment
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O 4 . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . 1 2 . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . 3 a . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . . . O X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . O X O . . |
$$ | . O . . . . . . . . . . . X X X O . . |
$$ | . . . X . . . . . . . . . X O O . . . |
$$ | . . O X . . X . . , . . . . O X O . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . O . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
Here black cannot cut, and if he pushes towards 'a', white makes territory on the fourth line instead of the third as in diagram 2 above, so I have a better chance of getting the result I want (the one in the game).
Thanks in advance!
P.S. The game is still in progress. Over 30 moves have been played since the first diagram above, but if you think what you say can have an impact on the rest of the game, you can just put it in hide tags and I'll read it when the game has progressed a bit more.
is terrible. A DDK play.
looks crazy, but I have seen that play (or one very similar) played against Go Seigen, of all people! Go Seigen lost, too.
in the first diagram is a slide into nothing. Well, not exactly nothing, but the nine space gap is too wide for Black to claim, and has an open skirt, besides. The exchange,
, actually bolsters Black. It is not like similar slides in the 3-3 joseki (marked), which bolster the White corner.
is an enclosure of the top right corner, but as an extension from the wall, it is one or two spaces too wide. Still, a good point.
looks OK to me.
is a three space extension from a 4 stone high wall, much too close.
is only a one space extension (cum approach), but at this stage of the game, and inside Black's sphere of influence, that is not so bad.