##### ASYMMETRICAL triple-ko cycles #1 #####
$$B
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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$$ ? ? X X X X X X X S ? ?
$$ ? ? X O X O X c X X ? ?
$$ ? ? O a O b O X O ? ? ?
$$ ? ? O O O O O O O ? ? ?
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$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? X X X X X X X S ? ?
$$ ? ? X O X O X c X X ? ?
$$ ? ? O a O b O X O ? ? ?
$$ ? ? O O O O O O O ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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[go]$$B
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? X X X X X X X S ? ?
$$ ? ? X O X O X c X X ? ?
$$ ? ? O a O b O X O ? ? ?
$$ ? ? O O O O O O O ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[/go]
$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . X ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? O . . ? . . . . . . . ? . O . ? . |
$$ | . ? . X B ? . M M M M M . ? B . X ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M . . . M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . M X X X M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . . . Q . . . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . ? . . . . . . . ? X . . ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? X B . ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR E12 J8}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR P12 L8}
$$ {AR E11 F10}
$$ {AR F12 G11}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR O12 N11}
$$ {AR P11 O10}
$$ {AR K9 K10}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . X ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? O . . ? . . . . . . . ? . O . ? . |
$$ | . ? . X B ? . M M M M M . ? B . X ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M . . . M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . M X X X M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . . . Q . . . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . ? . . . . . . . ? X . . ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? X B . ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR E12 J8}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR P12 L8}
$$ {AR E11 F10}
$$ {AR F12 G11}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR O12 N11}
$$ {AR P11 O10}
$$ {AR K9 K10}
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[go]$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . X ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? O . . ? . . . . . . . ? . O . ? . |
$$ | . ? . X B ? . M M M M M . ? B . X ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M . . . M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . M X X X M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . . . Q . . . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . ? . . . . . . . ? X . . ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? X B . ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR E12 J8}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR P12 L8}
$$ {AR E11 F10}
$$ {AR F12 G11}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR O12 N11}
$$ {AR P11 O10}
$$ {AR K9 K10}[/go]
$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q . T ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . M M M M M . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M T . Y M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . Q . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . . . . . . . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
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$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR E12 J8}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR P12 L8}
$$ {AR E11 F10}
$$ {AR F12 G11}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR O12 N11}
$$ {AR P11 O10}
$$ {AR K9 K10}
$$ +---------------------------------------+
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$$ | . . . , . . . ? Q . T ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . M M M M M . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M T . Y M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . Q . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . . . . . . . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR E12 J8}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR P12 L8}
$$ {AR E11 F10}
$$ {AR F12 G11}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR O12 N11}
$$ {AR P11 O10}
$$ {AR K9 K10}
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[go]$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q . T ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . M M M M M . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M T . Y M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . Q . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . . . . . . . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR E12 J8}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR P12 L8}
$$ {AR E11 F10}
$$ {AR F12 G11}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR O12 N11}
$$ {AR P11 O10}
$$ {AR K9 K10}[/go]
$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q . T ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M T B Y M . . . Y . . . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Y . . . . . Q . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . Q . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q13}
$$ {AR Q11 Q8}
$$ {AR R8 R11}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR M16 P13}
$$ {AR M15 P12}
$$ {AR K9 K10}
$$ {AR J8 E8}
$$ {AR C9 H17}
$$ {AR D9 H16}
$$ {AR E9 H15}
$$ {AR E7 J7}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q . T ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M T B Y M . . . Y . . . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Y . . . . . Q . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . Q . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ {AR M17 Q13}
$$ {AR Q11 Q8}
$$ {AR R8 R11}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR M16 P13}
$$ {AR M15 P12}
$$ {AR K9 K10}
$$ {AR J8 E8}
$$ {AR C9 H17}
$$ {AR D9 H16}
$$ {AR E9 H15}
$$ {AR E7 J7}
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[go]$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q . T ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . M M M M S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M T B Y M . . . Y . . . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M M M M M . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Y . . . . . Q . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . Q . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q13}
$$ {AR Q11 Q8}
$$ {AR R8 R11}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR K5 K7}
$$ {AR J5 J6}
$$ {AR L5 L6}
$$ {AR M16 P13}
$$ {AR M15 P12}
$$ {AR K9 K10}
$$ {AR J8 E8}
$$ {AR C9 H17}
$$ {AR D9 H16}
$$ {AR E9 H15}
$$ {AR E7 J7}[/go]
Therafter, Black has to options:
UP:
He plays another move outside the cycle.
Status confirmation will continue elsewhere.
DOWN:
He captures into the double-ko, so re-entering the cycle.
White must exit the cycle again.
Therafter, Black has to options:
++ UP:
He fills the remaining ko-shape.
Status confirmation will continue elsewhere.
++ LEFT:
He plays another move outside the cycle.
Therafter, White has to options:
** UP:
She captures into the remaining ko-shape, so re-entering the cycle. Both side simulated the SIMPLE-ko cycle without breaking the rules.
** RIGHT:
She plays another move outside the cycle.
--------------------------------------------
$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | M M M M . . . ? . . X ? . . . M M M M |
$$ | M ? ? ? ? S M ? ? ? ? ? M ? ? ? ? S M |
$$ | M ? O . . ? M . . . . . M ? . O . ? M |
$$ | M ? . X B ? M . . Y . . M ? B . X ? M |
$$ | M ? ? ? ? ? M . . . . . M ? ? ? ? ? M |
$$ | M M M . M M . ? ? ? ? S . M M . M M M |
$$ | . . . , . . . ? T O Y ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? Q . T ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . ? ? ? ? ? . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . ? . c o n t d . ? X . . ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M M M M M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? S M . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . M ? X B . ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | M M M M . . . ? . . X ? . . . M M M M |
$$ | M ? ? ? ? S M ? ? ? ? ? M ? ? ? ? S M |
$$ | M ? O . . ? M . . . . . M ? . O . ? M |
$$ | M ? . X B ? M . . Y . . M ? B . X ? M |
$$ | M ? ? ? ? ? M . . . . . M ? ? ? ? ? M |
$$ | M M M . M M . ? ? ? ? S . M M . M M M |
$$ | . . . , . . . ? T O Y ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? Q . T ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . ? ? ? ? ? . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . ? . c o n t d . ? X . . ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M M M M M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? S M . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . M ? X B . ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | M M M M . . . ? . . X ? . . . M M M M |
$$ | M ? ? ? ? S M ? ? ? ? ? M ? ? ? ? S M |
$$ | M ? O . . ? M . . . . . M ? . O . ? M |
$$ | M ? . X B ? M . . Y . . M ? B . X ? M |
$$ | M ? ? ? ? ? M . . . . . M ? ? ? ? ? M |
$$ | M M M . M M . ? ? ? ? S . M M . M M M |
$$ | . . . , . . . ? T O Y ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? Q . T ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . ? ? ? ? ? . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . ? . c o n t d . ? X . . ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M M M M M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? S M . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . M ? X B . ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}[/go]
$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | M M M M . . . ? Q . T ? . . . M M M M |
$$ | M ? ? ? ? S M ? ? ? ? ? M ? ? ? ? S M |
$$ | M ? T . Y ? M . . . . . M ? T O Y ? M |
$$ | M ? Q X T ? M . . Y . . M ? Q . T ? M |
$$ | M ? ? ? ? ? M . . . . . M ? ? ? ? ? M |
$$ | M M M . M M . ? ? ? ? S . M M . M M M |
$$ | . . . , . . . ? T O Y ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? Q . T ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . ? ? ? ? ? . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . c o n t d . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M M M M M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? S M . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . M ? Q B T ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | M M M M . . . ? Q . T ? . . . M M M M |
$$ | M ? ? ? ? S M ? ? ? ? ? M ? ? ? ? S M |
$$ | M ? T . Y ? M . . . . . M ? T O Y ? M |
$$ | M ? Q X T ? M . . Y . . M ? Q . T ? M |
$$ | M ? ? ? ? ? M . . . . . M ? ? ? ? ? M |
$$ | M M M . M M . ? ? ? ? S . M M . M M M |
$$ | . . . , . . . ? T O Y ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? Q . T ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . ? ? ? ? ? . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . c o n t d . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M M M M M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? S M . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . M ? Q B T ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | M M M M . . . ? Q . T ? . . . M M M M |
$$ | M ? ? ? ? S M ? ? ? ? ? M ? ? ? ? S M |
$$ | M ? T . Y ? M . . . . . M ? T O Y ? M |
$$ | M ? Q X T ? M . . Y . . M ? Q . T ? M |
$$ | M ? ? ? ? ? M . . . . . M ? ? ? ? ? M |
$$ | M M M . M M . ? ? ? ? S . M M . M M M |
$$ | . . . , . . . ? T O Y ? . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? Q . T ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . ? ? ? ? ? . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T ? . c o n t d . ? Q . T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . M M M M M . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? S M . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . M ? Q B T ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . M ? ? ? ? ? M . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR H3 D6}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}[/go]
$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q , T ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . Y . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . s y m m . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . ? ? ? ? W . |
$$ | . . . , . . . ? . . . ? . ? T , Y ? . |
$$ | . . . . . . . ? . . . ? . ? Q X T ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . Q . . . c o n t d . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
$$ {AR H4 E7}
$$ {AR H3 E6}
$$ {AR H2 D6}
$$ {AR M4 P8}
$$ {AR M3 Q8}
$$ {AR M2 R8}
$$ {AR D8 H10}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q , T ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . Y . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . s y m m . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . ? ? ? ? W . |
$$ | . . . , . . . ? . . . ? . ? T , Y ? . |
$$ | . . . . . . . ? . . . ? . ? Q X T ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . Q . . . c o n t d . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
$$ {AR H4 E7}
$$ {AR H3 E6}
$$ {AR H2 D6}
$$ {AR M4 P8}
$$ {AR M3 Q8}
$$ {AR M2 R8}
$$ {AR D8 H10}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q , T ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . Y . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . s y m m . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . ? ? ? ? W . |
$$ | . . . , . . . ? . . . ? . ? T , Y ? . |
$$ | . . . . . . . ? . . . ? . ? Q X T ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . Q . . . c o n t d . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR K12 K11}
$$ {AR H4 E7}
$$ {AR H3 E6}
$$ {AR H2 D6}
$$ {AR M4 P8}
$$ {AR M3 Q8}
$$ {AR M2 R8}
$$ {AR D8 H10}[/go]
We added White's exit (to the left).
White could also enter the GENUINE double-ko cycle by occupying Black's liberty (to the right).
$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T W Y ? . . . . . . . ? T . Y ? . |
$$ | . ? Q , T ? . . . , . . . ? Q B T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Y . . . . . . . . . . . Q . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Q . . . . . . . . . . . Y . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M T B Y M . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR C15 C14}
$$ {AR D15 D14}
$$ {AR E15 E14}
$$ {AR P15 P14}
$$ {AR Q15 Q14}
$$ {AR R15 R14}
$$ {AR D12 D7}
$$ {AR C7 C12}
$$ {AR D7 O18}
$$ {AR E7 O17}
$$ {AR E6 O16}
$$ {AR Q7 F18}
$$ {AR P7 F17}
$$ {AR P6 F16}
$$ {AR R7 R12}
$$ {AR Q12 Q7}
$$ {AR P12 K5}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T W Y ? . . . . . . . ? T . Y ? . |
$$ | . ? Q , T ? . . . , . . . ? Q B T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Y . . . . . . . . . . . Q . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Q . . . . . . . . . . . Y . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M T B Y M . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR C15 C14}
$$ {AR D15 D14}
$$ {AR E15 E14}
$$ {AR P15 P14}
$$ {AR Q15 Q14}
$$ {AR R15 R14}
$$ {AR D12 D7}
$$ {AR C7 C12}
$$ {AR D7 O18}
$$ {AR E7 O17}
$$ {AR E6 O16}
$$ {AR Q7 F18}
$$ {AR P7 F17}
$$ {AR P6 F16}
$$ {AR R7 R12}
$$ {AR Q12 Q7}
$$ {AR P12 K5}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T W Y ? . . . . . . . ? T . Y ? . |
$$ | . ? Q , T ? . . . , . . . ? Q B T ? . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Y . . . . . . . . . . . Q . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . Q . . . . . . . . . . . Y . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . M T B Y M . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . M Q X T M . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . M M M M M . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR C15 C14}
$$ {AR D15 D14}
$$ {AR E15 E14}
$$ {AR P15 P14}
$$ {AR Q15 Q14}
$$ {AR R15 R14}
$$ {AR D12 D7}
$$ {AR C7 C12}
$$ {AR D7 O18}
$$ {AR E7 O17}
$$ {AR E6 O16}
$$ {AR Q7 F18}
$$ {AR P7 F17}
$$ {AR P6 F16}
$$ {AR R7 R12}
$$ {AR Q12 Q7}
$$ {AR P12 K5}[/go]
-- White can do nothing else but to also play a move outside the cycle.
Both sides played one move each outside the cycle, what they could have done anyway.
Black has two options thereafter:
++ LEFT:
He continues with another move outside the cycle.
Status confirmation will take place elsewhere.
++ RIGHT:
He captures into the double ko, so re-entering the cycle.
However, this does not make any sense, as the position is seki anyway.
White plays
-- Black has two options thereafter:
LEFT:
He fills the remaining ko-shape, so terminating the cycle.
Status confirmation will continues elsewhere.
RIGHT:
He also plays a move outside the cycle.
Both sides played one move each outside the cycle, what they could have done anyway.
White has two options thereafter:
++ LEFT:
She captures into the double ko, so re-entering the cycle.
However, this does not make any sense, as the position is seki anyway.
++ RIGHT:
He continues with another move outside the cycle.
Status confirmation will continue elsewhere.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
##### ASYMMETRICAL triple-ko cycles #2 #####
$$B
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? X X X X X X X S ? ?
$$ ? ? X O X O X c X X ? ?
$$ ? ? O a O b O X O C ? ?
$$ ? ? O O O O O O O ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? X X X X X X X S ? ?
$$ ? ? X O X O X c X X ? ?
$$ ? ? O a O b O X O C ? ?
$$ ? ? O O O O O O O ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? X X X X X X X S ? ?
$$ ? ? X O X O X c X X ? ?
$$ ? ? O a O b O X O C ? ?
$$ ? ? O O O O O O O ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
$$ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[/go]
$$B
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . X C . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? O . . ? . . . . . . . ? . O . ? . |
$$ | . ? . X B C . . . . . . . ? B . X C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . : . . . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . . . . . . . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . C . . . . . . . ? X . . C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? X B . C . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR J2 J1}
$$ {AR K2 K1}
$$ {AR L2 L1}
$$ {AR H3 D6}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . X C . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? O . . ? . . . . . . . ? . O . ? . |
$$ | . ? . X B C . . . . . . . ? B . X C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . : . . . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . . . . . . . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . C . . . . . . . ? X . . C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? X B . C . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR J2 J1}
$$ {AR K2 K1}
$$ {AR L2 L1}
$$ {AR H3 D6}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? O W . ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . X C . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? O . . ? . . . . . . . ? . O . ? . |
$$ | . ? . X B C . . . . . . . ? B . X C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . : . . . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? W . O ? . . . . . . . ? . O W ? . |
$$ | . ? . X . C . . . . . . . ? X . . C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? . . O ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? X B . C . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR J2 J1}
$$ {AR K2 K1}
$$ {AR L2 L1}
$$ {AR H3 D6}[/go]
$$B
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T C . . . . . . . ? Q . T C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . : . . . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T C . . . . . . . ? Q . T C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? T . Y ? . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . ? Q B T C . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? ? . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR J2 J1}
$$ {AR K2 K1}
$$ {AR L2 L1}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR H3 D6}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
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$$ | . ? Q X T C . . . . . . . ? Q . T C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . : . . . . . , . . . |
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$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR J2 J1}
$$ {AR K2 K1}
$$ {AR L2 L1}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR H3 D6}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? ? ? ? S . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . ? T W Y ? . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . ? Q . T C . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . ? ? ? ? ? . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T C . . . . . . . ? Q . T C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . : . . . . . , . . . |
$$ | . ? ? ? ? S . . . . . . . ? ? ? ? S . |
$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T C . . . . . . . ? Q . T C . |
$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
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$$ | . . . . . . . ? Q B T C . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR M17 Q15}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR D15 H17}
$$ {AR Q6 M3}
$$ {AR J2 J1}
$$ {AR K2 K1}
$$ {AR L2 L1}
$$ {AR J15 J14}
$$ {AR K15 K14}
$$ {AR L15 L14}
$$ {AR H3 D6}[/go]
--------------------------------------------
$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . Q . . . . . . . . . |
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$$ | . M M M M M . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
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$$ | . ? ? ? ? ? . . . . . . . ? ? ? ? ? . |
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$$ {AR K16 F8}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR J19 J18}
$$ {AR K19 K18}
$$ {AR P12 P9}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR R12 R9}
$$ {AR L19 L18}
$$ {AR K16 O14}
$$ {AR K16 K11}
$$ {AR J11 J17}
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ {AR K16 F8}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR J19 J18}
$$ {AR K19 K18}
$$ {AR P12 P9}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR R12 R9}
$$ {AR L19 L18}
$$ {AR K16 O14}
$$ {AR K16 K11}
$$ {AR J11 J17}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B Status assessment for BLACK groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . Q . . . . . . . . . |
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$$ {AR K16 F8}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR J19 J18}
$$ {AR K19 K18}
$$ {AR P12 P9}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR R12 R9}
$$ {AR L19 L18}
$$ {AR K16 O14}
$$ {AR K16 K11}
$$ {AR J11 J17}[/go]
LEFT:
This end status confirmation. The final position is "me ari me nashi".
This option is the ADVISABLE one.
RIGHT:
This exits to ASYMMETRICAL triple-ko cycles #1.
MIDDLE:
White has no other choice but to play another move outside the cycle.
Status confirmation continues elsewhere.
--------------------------------------------
$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . b l a c k . . . Y . . . . . . . . . |
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$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
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$$ {AR K9 F8}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR J19 J18}
$$ {AR K19 K18}
$$ {AR P12 P9}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR R12 R9}
$$ {AR L19 L18}
$$ {AR L10 O14}
$$ {AR K16 K11}
$$ {AR J11 J17}
$$ {AR C9 C12}
$$ {AR E9 E12}
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$$ {AR K9 F8}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR J19 J18}
$$ {AR K19 K18}
$$ {AR P12 P9}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR R12 R9}
$$ {AR L19 L18}
$$ {AR L10 O14}
$$ {AR K16 K11}
$$ {AR J11 J17}
$$ {AR C9 C12}
$$ {AR E9 E12}
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$B Status assessment for WHITE groups
$$ +---------------------------------------+
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$$ | . g r o u p . . . , . . . . . , . . . |
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$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q X T C . . . . . . . ? Q . T B . |
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$$ | . ? T . Y ? . . . . . . . ? T O Y ? . |
$$ | . ? Q B T C . . . . . . . ? Q . T ? . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . a s y m m . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . o n e . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ +---------------------------------------+
$$ {AR K9 F8}
$$ {AR D9 D12}
$$ {AR J19 J18}
$$ {AR K19 K18}
$$ {AR P12 P9}
$$ {AR Q12 Q9}
$$ {AR R12 R9}
$$ {AR L19 L18}
$$ {AR L10 O14}
$$ {AR K16 K11}
$$ {AR J11 J17}
$$ {AR C9 C12}
$$ {AR E9 E12}[/go]
White can do nothing else but to play a move outside the circle, too.
Black has three options thereafter:.
LEFT:
This exits to the status assessment for Black groups above.
RIGHT:
This exits to ASYMMETRICAL triple-ko cycle #1.
MIDDLE:
White has no other choice but to also play another move outside the cycle.
It is likely that status confirmation will take place elsewhere.