$$c Black lets white revert to joseki
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . c . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . 5 4 2 a . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . 1 3 b . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . c . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . 5 4 2 a . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . 1 3 b . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c Black lets white revert to joseki
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . c . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . 5 4 2 a . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . 1 3 b . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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This feels more like the 'head' of the two stones, whereas 'a' feels more like the tail. Next, if white 'a', black 'b', and if white 'b', black 'a'. If white pushes at 'c', I think black 'a' puts a lot of pressure on white.
If white plays
in the other direction, I don't think any move is as good as black taking 3-3 himself:$$c
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . X 3 5 . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . X 3 5 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$c
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . X 3 5 . . |
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If black plays anything other than 3-3, white taking the 3-3 himself gives him a pretty good result.